湖北省残疾人联合会

老河口市袁冲乡纪洪小学独臂教师陈传会利用暑假时间，义务为袁冲乡纪洪小学留守儿童辅导中心的留守儿童辅导读书、学习，这已经是陈传会义务辅导留守儿童第六个年头。从教17年来，陈传会用他微薄的工资先后资助贫困学生80余人次，利用假期义务辅导留守儿童200人次。乡亲们都亲切地称他为“独臂将军”“一把手”。

——未发工资 借钱资助困难学生

1980年冬天，刚刚7岁的陈传会意外烧伤，右手臂被迫截肢。后来，陈传会克服了常人难以忍受的困难，考上大学，并在1997年分配到袁冲乡纪洪中学。

他工作非常努力，校长周正林看在眼里，记在心里。不到半年，周校长就找他谈话，“希望你去牧场村小学竖起一面旗帜”。

牧场村小学是一所山村小学，坐落在一道高高的山梁上，三面环山。学校有一栋“希望工程”教学楼，还有几间上世纪60年代建起来的平房，条件很艰苦，老师来一茬走一茬。面对领导安排，本可以拒绝的陈传会一口答应下来，他的想法很简单——牧场村的学生更需要他。

虽然家庭贫困，每月工资只有195元，陈传会仍然会帮困难学生交学费。因为种种原因，1998年一年，陈传会一分钱的工资都没有发下来。为了让自己资助的孩子能够继续学业，他跑到村里的小卖部去借钱，帮孩子支付学费。

“你别傻了，就你那点工资能帮几个学生？”“自己都是个残疾人，还帮别人，想出名吧？”面对同事的劝阻和旁人的嘲笑，陈传会置之不理。在牧场村小学的11年间，他用自己微薄的工资先后资助了80余位困难学生。

 ——到了年底，实在揭不开锅，陈传会想跟父亲要点钱。

“给我点钱，家里买盐的钱都没了。”回家坐下还没开口，父亲的一句话浇灭了他的希望。他匆匆到邻居家借了20元钱给父亲，中午吃完饭后他又赶回学校。

回到学校，这个没有麻药做手术都不掉一滴眼泪的硬汉，偷偷跑到学校附近的山坡上哭了一下午。

当年开小卖部的村民周元生说，那几年，他的本子上记满了陈传会的借账记录，“每笔都是几十元，都花在孩子身上，很多人说他傻，山里那么多穷孩子，你帮不过来。”

周元生说，他曾拒绝借钱给陈传会，可听到陈传会回答别人时说的话——“我的几十元是小事，但对孩子来说是一辈子的事”，这让他无法拒绝。

——调令下达 选择留在困难学校

牧场村小学吃水困难。每当下午放学，陈传会把最后一个学生送出校门，就挑起水桶到两里外的山沟里去挑水。

只有一只手，井水又深，打水困难。刚开始，他把系着满满一桶水的绳索踩在井沿上，再伸出左手去拉。一拉，一踩，反复多次之后才能把一桶水从深井里拉上来。

挑水次数多了，也就有了经验：他站在井沿，左手拉，然后用嘴咬住井绳；左手再拉，嘴巴再咬。这样，水打上来了，人滑入井中的可能性也就小了。学校两口大水缸的水总是满满的，学生从早到晚总能喝上他烧的开水。

没多久，考虑到他的身体条件，领导决定把陈传会调入纪洪中学。窘迫的家境，相对优越的教学条件和待遇，陈传会决定离开。

当陈传会收拾铺盖时，一位70多岁的老人拉着他的手，颤巍巍地说：“陈老师，山里人穷，留不住你！收下我和孙女为你攒下的几十个鸡蛋吧!”他的学生躲在爷爷背后，眼巴巴地恳求：“老师，您别走，行吗？”

陈传会泪流满面，一把把孩子搂入怀中。他选择了留校，一守就是10年，直到撤点并校才调入条件相对好些的纪洪小学。

——带病教学 晕倒在三尺讲台

陈传会的脖子大大小小做了20多次手术，由于手术不彻底，经常化脓。

2005年5月，陈传会的脖子肿得厉害。教导主任陈训来劝他休息，陈传会不肯。他说：“孩子快毕业了，我走了孩子怎么办。”每次疼痛难忍，陈传会就会吃几片镇痛药应付过去。“陈传会强忍着疼痛，拖着极度虚弱的身子坚持给学生上课，每节课讲完都会大汗淋漓。最终，他晕倒在讲台上。孩子们哭成一片，闻讯赶来的教师把他抬到乡村医生那里。”谈及当年，陈训来眼睛都湿润了。

村里的医生李照献至今还记得当时的情形：陈传会的脖子肿得发紫发亮，打了两针麻药都没管用，一刀下去，脖子里的脓水就喷出来了，连续8刀才放完脓血，陈传会都休克过去了。

在医务室躺了一周，陈传会又跑去上课。李照献劝他再修养几天，可陈传会犟脾气上来了，谁的话也听不进去。看着陈传会离去的身影，李照献无奈地说：“你就这样拼命吧。”

——义务辅导 情系留守孩子

在农村，每年暑假都有留守儿童因为无人看管而溺水。2008年，刚进入纪洪小学，陈传会就在学校成立了“红月亮爱心社”，每年暑假都在学校免费为留守儿童辅导作业。

陈传会的想法很简单，“假期功课学不学不重要，重要的是我每天都能看一遍孩子的脸，我不希望开学后自己班上的孩子少了一个人”。在爱心社，他每周都会帮留守儿童连线他们远在外地打工的爸妈，进行视频对话。“留守儿童留下的是什么，是孤独、寂寞、无助和忧伤。”陈传会说，通过视频可以帮孩子去除内心的孤独。

每年暑假，都有学生家长出高价请他给自己孩子辅导功课，陈传会都一一谢绝了，他放心不下这些留守儿童。

班上留守儿童的生日他都记在笔记本上。每到一名孩子生日时，他会自费买一个蛋糕，与全班同学一起给那名孩子过生日，每个同学都送上祝福。陈传会说：“这样可以让孩子感受到集体的温暖，影响孩子的性格，使他们变得开朗。”

　——言传身教 用言行教育孩子们

7月10日，陈传会的女儿因为重感冒，在村医务室已经连续打了9天吊针。虽然心疼女儿，可把女儿交给妻子肖燕后，陈传会仍旧坚持到学校辅导留守儿童。对此，肖燕也有怨言：“每天都把心思全部放到学生身上，什么时候有十分之一的心思对待你女儿，我就心满意足了。”“老师就是教书育人，留守儿童的父母不在身边，交给我了我就要管，不管了我还配当老师吗？”陈传会回答道。

他不仅把全部的心思都放在学生身上，更善于用自己的言行教育孩子们。从教17年来，每天陈传会都会跟学生一起打扫卫生，从不间断。陈传会认为，老师就要言传身教，“与其站在边上指手画脚，说这边不干净，那边不干净，不如以身示范，孩子们看到老师都在劳动，肯定也会自觉。”每次打扫卫生捡来的饮料瓶、废旧纸张，他跟孩子都整理好卖掉，卖来的钱再用来帮扶困难学生。