湖北省残疾人联合会

    2011年7月，天门市特校学生庞瑞轩用一支竹笛以一首美妙的《春到湘江》，获得湖北省第六届特教学校学生艺术汇演一等奖，经过近一个月的集训后，他代表湖北省于十月参加了全国的残疾学生艺术汇演。这位盲生辉煌成绩的背后，是特校老师左达人花近六年时间义务辅导6名视障学生艰辛的付出。

    左达人老师十几年前从外单位调入特校后，师通过调查，选择了在当时仅有7名学生的视障班里开设笛子演奏班。通过一段时间的接触，左老师发现这些孩子因为视障的影响，与外界交流又少，接受能力和表达能力都相对差一点，如果用正常的专业术语教学，学生肯定是听不懂，难以接受。兴趣是最好的老师，左老师决定用最土的方法教学，让孩子们自己去感受音乐的魅力。在第一节课上，他先用录音机播放一些优美的笛子独奏乐曲，悠扬的笛声一下子就吸引了孩子们。接着左老师自己用笛子奏了一曲自己拿手的曲子，孩子们无法相信老师能吹出跟录音机播放一样好听的音乐来。老师告诉孩子们，想吹成这样也不难，只要努力学肯定就能吹出这样好听的音乐来。孩子们一下子被迷住了。
   

    最初的激情过后，练习总是枯燥乏味的。为了让孩子们有信心继续学下去，左老师想了很多好的办法。如在讲解口风时，他就用微笑的姿势，形象的将气流集中在嘴唇中间，然后告诉孩子们，口风训练好比宽马路上跑汽车，胸中的气好比宽马路，气流就是马路中的小汽车。在长音训练时左老师制定了一个比赛的规则，谁先能平稳的吹到30秒，就奖励丰盛的早餐一份，孩子们听到好消息就争先恐后，孜孜不倦的练习，最后鄢寒风和宠瑞轩两名学生一个星期就达到了标准。
   

    冰冻三尺非一日之寒，想让一样乐器达到专业水平，非一朝一夕练就。为了视障班孩子的成长，六年来左老师义务辅导他们，业余时间全花在孩子们身上。一招一式都是无数个日夜的积累，正常上学的时间，无论是大雪纷飞的严冬，还是烈日炎炎的酷暑，左老师都提前一小时到学校教几个学生吹笛。由于学校紧靠居民住宅区，八支笛子同时奏响时，会影响周围人的休息。放眼全校，只有学校北边县河边上有一个不打扰别人休息的空地，左老师就带着他的学生到那去练。县河边上的盲生小乐队成了特校的一道风景，一直延续至今。
   

    拳不离手，曲不离口，学乐器最怕间断。寒暑假的练习成了左老师的心病，放假后为了让为些孩子有地方练习，左老师向学校领导汇报后得到了学校大力支持，将学生安排在学生按摩培训室，上午学习笛子，下午学习按摩。学校安排他们的食宿，这样既解决了学生住舍和就餐问题，又提供了学习笛子演奏的时间和空间。洪湖水呀，浪呀嘛浪打浪呀-------一曲悠扬的《洪湖水》由远而近飘散而来，这是经过左老师和他们几个音乐友人经过改良的结果。左老师发现，孩子们在吹奏颤音的时候，会出现虚音，不实、不够平稳的现象，通过自己实践发现只要是在吹奏颤音时都会有这种现象出现。通过与几位音乐友人探讨、研究，最终找到原因所在，原来 在吹奏颤音时都是用手指的第二个关节开始慢慢向外滑动，当滑到第一个关节和第二个关节交界的地方时，会出现短暂的空虚，吹出来的气流就会不平稳了，音乐僵硬，可直接改良为用手指的指腹慢慢向外滑动，将笛子向外微微滚动，这样吹奏出来的效果就完美、动听了，通过这一改变，大大提高了演奏效果。
   

    左老师说，他将继续秉承不计名利、不计回报的初衷，只要对得起学生，将用心教学，培养出更多优秀的孩子。这是一名人性光辉的传播者，他的爱心不仅点亮了特校盲童的心，也必将引导全社会更多的爱心人士，为残疾人点亮一盏盏心灯。